L'estructura final del material

Aquesta entrada va destinada a fer una explicació sobre com queda l’estructura final del material didàctic multimèdia. Hi ha hagut una sèrie de canvis respecte a les entrades anteriors. Finalment, queda així com explicarem a continuació: 

• A la primera diapositiva hi trobem els crèdits amb els autors del material i les fonts dels àudios i imatges, a més de la llicència.
• A la segona diapositiva hi trobem la portada, on apareix el nom del projecte, i ens porta a la segona diapositiva. 
• A la tercera diapositiva trobem la pantalla d’inici, on els infants poden triar que volen fer: escoltar el conte o anar a les activitats.
• De la diapositiva 4 a la 13 hi ha el conte d’en Tabalet, que és recomanable que es llegeixi abans de realitzar les activitats. 
• A la diapositiva 14 tornem a trobar la pàgina d’inici que ens demana què volem fer (conte o activitats). Es suposa que en aquest punt s’ha de triar activitats. Si s’ha escoltat atentament el conte, els infants estan preparats per realitzar totes les activitats. 
• A la diapositiva 15 hi trobem la presentació d’en Tabalet, el protagonista del conte, que els ajudarà a partir d’ara. 
• A la diapositiva 16 trobem el menú d’activitats, on podran triar quina activitat realitzar de les cinc que hi ha.
•  De la diapositiva 17 a la 22 hi trobem l’activitat de “troba en Tabalet”, on apareix una imatge del bosc i en Tabalet hi està amagat. Els infants hauran de fer clic sobre ell per poder passar a la següent activitat. Hi ha tres amagatalls distints d’en Tabalet perquè els infants el trobin.
•  De la diapositiva 23 a la 29 trobem l’activitat “endevinalles”. Ens proposa tres endevinalles sobre animals del conte, on els infants hauran de triar quina de les imatges proposades pertany a l’animal correcte. 
• De la diapositiva 30 a la 38 trobem l’activitat “uneix l’animal amb el lloc on viu”. Hi ha tres animals que s’han d’unir amb els llocs on viuen. 
• De la diapositiva 39 a la 47 trobem l’activitat “uneix l’animal amb el seu menjar”. És el mateix que l’activitat anterior, però enlloc d’unir els tres animals amb ell lloc on viuen, els han d’unir amb el seu menjar. 
• De la diapositiva 48 a la 54 trobem l’activitat “quin animal estàs sentint?”. Sonaran tres sons, cada un corresponent a un dels animals del conte, i els infants hauran de fer clic sobre l’animal que estan sentint. 
• A la diapositiva 55 hi trobem en Tabalet que felicita l’infant per haver pogut realitzar totes les activitats correctament. Un cop arriben aquí, ja es donen per finalitzades les activitats amb el material didàctic multimèdia.

Incorporem un nou personatge

A mesura que el nostre projecte va avançant, hem decidit incorporar un nou element: en Tabalet. Quan l’infant faci clic damunt activitats, aquesta diapositiva els durà directament a aquesta altra que podem veure aquí dalt, on trobaran aquest conillet. Aquest conill apareix botant i diu: “Hola! Som en Tabalet i t’ajudaré a realitzar les activitats”. Seguidament l’infant podrà triar quina activitat vol realitzar.

Aquest personatge, com hem dit anteriorment, estarà a totes les diapositives per ajudar als infants si cal. Trobarem la imatge de’n Tabalet situada a la part superior dreta de totes les activitats. La seva finalitat es repetir els enunciats o el que ha de fer l’infant, en definitiva, ajudar.

Per exemple, a l’activitat “endevinalles”, si l’infant fa clic al conillet aquest tornarà a repetir l’endevinalla. En el cas de l’activitat “Troba en Tabalet”, si l’infant fa clic damunt el conill, aquest repetirà “troba en Tabalet”. I així succeeix amb la resta d’activitats.

Aquest personatge, no sols els acompanya i ajuda al llarg de l’activitat, sinó que en finalitzar les activitats, el conillet torna a aparèixer. Quan l’infant ha realitzat totes les activitats correctament apareix una diapositiva amb en Tabalet que surt botant i diu: “Sí! Molt bé! Has aconseguit realitzar totes les activitats”.